如何協助孩子防範言語的欺凌

如何協助孩子防範言語的欺凌

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《如何協助孩子防範言語的欺凌》  本會顧及註冊社工 李碧琦

你的孩子性格柔弱?怕事內向?還是口沒遮攔?喜歡惹事生非?或是外型、樣貌與別人稍有不同,這些性格和外貌稍遜的孩子,在日常的生活進程中,恐怕或多或少都會受到別人的無故攻擊,特別最常見是言語上的,粗穢語、喝罵、侮辱、嘲笑、譏諷、呼叫「花名」及針對……

以上的舉動會損害孩子的自尊心,這些羞辱的行為舉止,例如做出難看的面部表情、開刻薄的玩笑或模仿動作使孩子難堪或丟臉、在社交上排斥某個小朋友等等。

您知道嗎?表面看來是孩子間的戲謔行為,家長們或會掉以輕心,很多時孩子回來告訴父母,得到的回應如下︰

  1. 算啦!人哋同你玩吓啫!唔洗咁緊張!
  2. 唔好理佢,咪冇事囉!
  3. 梗係你多事,撩是逗非啦!
  4. 你成日衰多口,梗係抵死啦!

「言語」是最有害的人際關係欺凌行為之一,受害的孩子,會覺得受到冷落、奚落或羞辱、鬱鬱不樂,如得不到父母的理解和協助,把事情埋於心底,得不到解決,有時會顯露出行為或情緒變化,例如:

  • 不想上學或參與課外活動
  • 焦慮、恐懼或過度反應
  • 表現出自尊心低,以及說自己或以前朋友的壞話
  • 經常無緣無故訴說肚痛、頭痛、及有其他生理症狀
  • 學業方面的興趣和表現大不如前(即是成績退步、出現學習問題)
  • 不快樂和煩躁易怒
  • 失眠、做噩夢、尿床
  • 時常哭泣
  • 揚言要傷害自己或別人

為父母者如何協助?

以下是一些有助您開始對話的提示:

  • 選擇一個恰當的時間去問孩子有關可疑、欺凌行為。讓孩子發言,細心聆聽,盡可能不要太快下判斷。
  • 聆聽並且不要批評孩子,讓他/她暢所欲言,鼓勵他/她盡可能詳細描述那欺凌行為
  • 在過程中表示感同身受。
  • 採用開放式問題,鼓勵孩子談談他/她當天的情況或分享在學校發生的事。 例如:「今天你最開心的是甚麼?」或「今天最叫人洩氣的是甚麼?」
  • 確保孩子知道有這樣的感覺是可以的。
  • 以另一種方式把您聽到有關孩子的感受和想法說出來,這會有助孩子感到自己的意思得到別人明白,於是他/她可能更樂於接受您的幫忙。
  • 為孩子想想辦法應付那欺凌行為。鼓勵孩子避開那個欺凌者或不理會他/她。
  • 鼓勵孩子舉報那欺凌行為。如果事件發生在學校內,幫助孩子找到可聽取舉報的人。

以下是一些您可以做的其他事情:

  • 與孩子一起做角色扮演,讓他/她認識一些應付欺凌行為或衝突的正面方法。指導孩子和教他/她一些技巧,可以怎樣應付欺凌者,或怎樣以不粗野的方式解決衝突。例如︰您假扮校園內的欺凌者,嘲弄孩子。要他/她正眼望著您,以及堅定地叫您住手,然後走開。
  • 為孩子製造機會,去結交新朋友。
  • 幫助孩子舉報欺凌行為——通過網上舉報工具或者向學校裏可信任的成年人作出舉報。
  • 鼓勵孩子在學校進行調查及尋找解決問題的辦法期間遠離那欺凌者。
  • 教導孩子認識敢作敢為和粗野行為之間的分別。確保孩子知道捍衛自己是可以接受的,但就不可以使用暴力。
  • 考察一下可能幫助孩子獲得正面注意和新興趣的良師益友計劃。
  • 為孩子報名參加校內或校外活動,例如體育運動、音樂、戲劇、藝術等等。怎樣跟學校商談、要讓學校有份參與圍繞欺凌行為的對話,這是很重要的。老師或學校行政人員會給對話帶來不同的視角,並且能夠幫助支持孩子。

人生的旅途,學校的生涯是漫長的,大家一齊努力,讓孩子都能愉快地學習和成長。

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